海口網(wǎng)2月16日消息??昨天教育部公布，從2011年起高校招生將新增140個新專業(yè)，全部為國家確定的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)。其中江蘇共有13所高校新增22個專業(yè)。22個專業(yè)中，“物聯(lián)網(wǎng)”這個概念點擊率最高，如雨后春筍般在全國范圍31所院校“生根發(fā)芽”，光江蘇就有6所高校新設與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)。新興專業(yè)學什么？就業(yè)前景怎樣？記者昨天采訪了相關(guān)高校，為考生一一求解。

　　東南大學

　　新能源材料與器件

　　招生規(guī)模：約40人左右，按大類招生，約兩年后進行專業(yè)方向分流。

　　主修課程：電子科學與工程學院副院長湯勇明介紹說，新能源材料與器件專業(yè)將依托電子科學與技術(shù)大類專業(yè)背景，專業(yè)內(nèi)容側(cè)重光電材料及其應用方面，主要針對太陽能材料制備、檢測和應用，可以拓展到生物能等其他新能源。學生納入電子科學與技術(shù)專業(yè)招生，經(jīng)過兩年基礎知識學習后，再根據(jù)自己的興趣和學習成績分流到新能源材料與器件專業(yè)。主干課程涉及光電材料領(lǐng)域，包括光電材料的分析、制備和光電材料在能源產(chǎn)業(yè)的應用等方面。

　　就業(yè)方向：可以面向新興能源領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)單位就業(yè)，如與太陽能相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。也可以選擇電子信息領(lǐng)域相關(guān)的就業(yè)方向。

　　傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)

　　招生規(guī)模：約40人左右，按大類招生，約兩年后進行專業(yè)方向分流。

　　主修課程：傳感網(wǎng)從大概念來看屬于物聯(lián)網(wǎng)范疇。東大在建設傳感網(wǎng)技術(shù)專業(yè)方面有兩大明顯優(yōu)勢：第一，東大掌握的與傳感網(wǎng)技術(shù)相關(guān)的學術(shù)水平在國內(nèi)高校位于領(lǐng)先水平，能使學生系統(tǒng)地認識物聯(lián)網(wǎng)。第二，東大在無錫設有傳感技術(shù)中心，規(guī)模大，跟物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密。

　　就業(yè)方向：目前物聯(lián)網(wǎng)概念下的企業(yè)數(shù)量非常多，社會需求量也大，但是人才供給量很少，遠不成比例。且未來幾年，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)會在社會各領(lǐng)域中廣泛普及，因此這個專業(yè)的就業(yè)前景非常好。

　　河海大學

　　新能源科學與工程

　　主修課程:主要課程有理論力學、材料力學，機械設計基礎、電工技術(shù)基礎、微型計算機原理及應用、工程熱力學、氣象學、太陽能發(fā)電電氣設備與系統(tǒng)、太陽能發(fā)電并網(wǎng)技術(shù)、項目及企業(yè)管理等。

　　就業(yè)方向：培養(yǎng)太陽能利用工程系統(tǒng)設計、研究、運行、施工管理等方面知識的高級工程技術(shù)人才。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程

　　主修課程：主要課程有計算機信息技術(shù)、程序設計語言C、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與系統(tǒng)、HDL及系統(tǒng)設計、數(shù)字信號處理、無線傳感器網(wǎng)絡技術(shù)及應用、數(shù)據(jù)融合理論與技術(shù)等。

　　就業(yè)方向：培養(yǎng)目標為具有通信、計算機應用、信息網(wǎng)絡專業(yè)知識并掌握物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的高等工程技術(shù)與管理人才。

　　南京郵電大學

　　智能電網(wǎng)信息工程

　　主修課程：主要學習電子技術(shù)、電氣技術(shù)、控制理論、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通信等技術(shù)，具備較寬領(lǐng)域的基本理論和基本知識，受到電子、電氣、通信、計算機和控制工程實踐等基本訓練，具備對網(wǎng)絡化、信息化、智能化電氣系統(tǒng)進行分析、設計和運行管理等方面的基本能力。課程有：電路理論系列課程、計算機技術(shù)系列課等。

　　就業(yè)方向：本專業(yè)學生畢業(yè)后，可在電力、電氣信息、科研院所、高等院校、相關(guān)行業(yè)或部門從事設計、開發(fā)、生產(chǎn)運行與管理、科學研究、技術(shù)支持等工作。

　　南京中醫(yī)藥大學

　　生物制藥

　　主修課程：生物化學、生物技術(shù)基礎、生物制藥工程學、酶工程與發(fā)酵工程、細胞生物學、微生物學、生物制藥工藝學、生物藥品分析等。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后能從事生物藥物工藝設計與生產(chǎn)、生物藥品分析、新藥研制與開發(fā)及工業(yè)企業(yè)管理等方面工作的高級生物制藥工程技術(shù)人才。

　　中國藥科大學

　　生物制藥

　　主修課程：本專業(yè)學生應掌握生物化學、微生物學、生化分離分析技術(shù)、生物化工及現(xiàn)代工業(yè)藥劑學的基本理論知識和基本專業(yè)技能以及現(xiàn)代生物工程技術(shù)原理和生物技術(shù)制藥的基本專業(yè)技能。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)后能從事生物藥物研制、生產(chǎn)與工藝設計、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理以及從事生物醫(yī)藥所涉及的保健品、醫(yī)藥相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)與應用工作。

　　藥物分析

　　主修課程：藥學、生物學、化學和藥事管理學的基本理論和技能。

　　就業(yè)方向：能在藥品研究、生產(chǎn)、流通和臨床使用領(lǐng)域從事藥品分析檢驗、藥品質(zhì)量研究與管理、藥品安全評價與分析、藥品臨床檢測研究工作；具有多學科知識背景的復合型高級藥學專門技術(shù)人才。

???藥物化學

　　主修課程：本專業(yè)學生應掌握藥物作用的化學原理，藥物的化學合成與生物學的基本理論知識和實踐技能。

　　就業(yè)方向：培養(yǎng)從事新藥分子設計、先導化合物的發(fā)現(xiàn)和優(yōu)化、化學合成和生產(chǎn)工藝等研究的藥物化學專門人才。

???南京師范大學

　　海洋資源開發(fā)技術(shù)

　　主修課程：海洋資源開發(fā)技術(shù)這個新專業(yè)的綜合性非常強，它涉及的內(nèi)容幾乎是將以往的海洋科學、海洋漁業(yè)科學與技術(shù)、海洋藥學等諸多學科整合到一起。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事于海洋開發(fā)相關(guān)的工作，如海洋油氣、海底采礦、海水淡化、海洋能開發(fā)等，這些方向在國外已經(jīng)是熱門行業(yè)，有著相當不錯的就業(yè)前景。

　　蘇州大學

　　納米材料與技術(shù)

　　主修課程：納米科技作為未來新技術(shù)發(fā)展的重要方向之一，已被蘇州園區(qū)列入重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展目錄。學生主要學習環(huán)境納米材料的綠色制備及其規(guī)?；?，納米材料與納米結(jié)構(gòu)性能與機理研究，納米材料在污染治理中的應用原理、技術(shù)與裝置研發(fā)，納米材料在節(jié)能和清潔能源中的應用等。

　　就業(yè)方向：納米科技的興起，對信息、生物、能源、環(huán)境、宇航等高科技領(lǐng)域，將產(chǎn)生深遠的影響并具有廣闊的應用前景。未來，一旦這個領(lǐng)域進入生活層面，對人才的需求將是巨大的。

　　新能源材料與器件

　　主修課程：新能源材料與器件專業(yè)涉及環(huán)保和新能源技術(shù)領(lǐng)域，重點是研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件。

　　就業(yè)方向：畢業(yè)可從事新能源、新材料開發(fā)的工作，深造與出國機會也較高。

　　物聯(lián)網(wǎng)工程

　　主修課程：學生能系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)理論、方法和技能，具備通信技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、傳感技術(shù)等，屬于交叉學科。

　　就業(yè)方向：培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才。

???南京航空航天大學

　　物聯(lián)網(wǎng)工程

　　主修課程：物聯(lián)網(wǎng)工程放在計算機學院，有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程主要包括傳感器原理、無線傳感器網(wǎng)絡、RFID原理、云計算，未來就業(yè)主要是與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域。

　　就業(yè)方向：這個專業(yè)是全新的領(lǐng)域，涉及的知識綜合性特別強，信息產(chǎn)業(yè)、航空航天、民航及科研機構(gòu)與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域，與計算機科學技術(shù)學科、信息與通信工程，測試計量技術(shù)都是相關(guān)的，就業(yè)面很廣。前景很好。南航計算機偏重于物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)以及上層的應用。

　　南京理工大學

　　納米材料與技術(shù)

　　主修課程：納米技術(shù)被譽為本世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的三大支柱之一。納米技術(shù)就是利用納米材料的奇妙性能，制造具有特定功能的零部件和產(chǎn)品的技術(shù)。無論是一些科技新領(lǐng)域的突破，還是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的提升，很多都要“仰仗”納米材料和技術(shù)的幫忙。未來納米技術(shù)將在生物醫(yī)學、航空航天、能源和環(huán)境等領(lǐng)域“大顯身手”。南京理工大學學工處處長龔建龍介紹，南京理工大學是最早開展納米材料與技術(shù)研究的單位之一，所依托的材料學學科為國家級重點學科，是江蘇省重中之重建設的學科。該學科培養(yǎng)出被喻為“中國納米第一人”、38歲就被評中科院院士的盧柯教授。南理工把納米材料技術(shù)專業(yè)作為學校發(fā)展新興交叉學科。

　　就業(yè)方向：此專業(yè)的培養(yǎng)目標是為國內(nèi)外納米技術(shù)的科研單位培養(yǎng)高層次人才，同時面向納米技術(shù)的應用培養(yǎng)實用性人才。

　　新能源科學與工程

　　主修課程：據(jù)南京理工大學學生工作處處長龔建龍介紹，我國的新能源占能源消費總量比例還比較小(2020年將達到21%左右)，目前國內(nèi)的新能源市場，至少還有一塊價值幾千億元的“處女地”。

　　學校對新能源科學研究與人才培養(yǎng)已有25年的歷史，主要以新能源的能源轉(zhuǎn)換過程、高效清潔能源利用與功率轉(zhuǎn)換技術(shù)為核心，培養(yǎng)掌握上述領(lǐng)域基礎知識和專業(yè)技能、具備良好綜合素質(zhì)的高級工程技術(shù)人才，為太陽能、風能電站和供電公司等電力部門提供后續(xù)人才及技術(shù)支持。

　　就業(yè)方向：據(jù)統(tǒng)計，在包括太陽能、風能以及能效節(jié)能的可持續(xù)能源投資中，還有一個巨大的市場有待開發(fā)——能效和節(jié)能?？稍偕茉吹拈_發(fā)在中國有廣闊的空間，新能源科學與工程專業(yè)人才的缺口很大，目前學校在此方向培養(yǎng)的碩士生一入校就被用人單位盯上。

　　南京工業(yè)大學

　　建筑節(jié)能技術(shù)與工程

　　主修課程：工程熱力學、工程流體力學、房屋建筑學、建筑物理學、建筑傳熱學、節(jié)能照明技術(shù)、建筑節(jié)能材料、合同能源管理、自動控制原理、制冷與供熱工程、空調(diào)與通風技術(shù)、建筑節(jié)能技術(shù)、建筑節(jié)能施工、可再生能源利用技術(shù)、建筑物太陽能利用技術(shù)。

　　就業(yè)方向：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的建筑節(jié)能技術(shù)與工程專業(yè)高級技術(shù)人才。能在節(jié)能建筑和綠色建筑、供熱采暖空調(diào)系統(tǒng)、建筑節(jié)能材料與制品等行業(yè)從事研發(fā)、設計、施工和經(jīng)營管理等工作。

　　專家觀察

　　“物聯(lián)網(wǎng)”專業(yè)為啥“急吼吼”

　　此次新增專業(yè)中，“物聯(lián)網(wǎng)”這個詞頻繁出現(xiàn)。全國30余所院校集體上馬的“物聯(lián)網(wǎng)工程”，這還不包括與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的傳感技術(shù)專業(yè)。高校為何都在設立“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)？

　　相關(guān)專家解釋說，作為一項戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)的繁榮發(fā)展需要大量精通物聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的人才生力軍。2009年11月,國務院批準同意在無錫建設國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)(國家傳感信息中心)。無錫是國家兩大微電子高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地之一，集聚了IBM、微軟、NEC、海輝、大展等世界500強或全球服務外包100強企業(yè)在內(nèi)的創(chuàng)新企業(yè)近600家。越來越多的企業(yè)把目光投向先進的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，企業(yè)在發(fā)展技術(shù)的同時急需大批人才。目前，國內(nèi)開設的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)包含傳感器原理、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡、近距無線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等教學課程。但不同高校教授側(cè)重點不同，未來就業(yè)也不盡相同。比如東大依托厚實的工科背景，學術(shù)內(nèi)涵與實踐平臺在國內(nèi)首屈一指，畢業(yè)生未來深造機會較大。南航偏重于物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)以及上層的應用，且與航空航天這一大背景分不開。蘇州大學物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)著重培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才。相關(guān)專家提醒說，考生應根據(jù)各自興趣與自身特點選擇適合自己的學校，報考別盲目。