中新網(wǎng)8月19日電美國近年來經(jīng)濟萎靡，金融動蕩，引起了該國民眾的不滿和專家的警惕。有哈佛大學(xué)等名校的專家研究認(rèn)為，美國的經(jīng)濟表現(xiàn)不佳，與該國的數(shù)學(xué)水平低下息息相關(guān)：“如果美國學(xué)生把數(shù)學(xué)能力提高到前列國家學(xué)生的水平，美國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)在未來80年內(nèi)將增加75萬億美元?！?/p>

　　《朝鮮日報》援引《赫芬頓郵報》報道說，美國哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院“教育政策與管理(PEPG)”研究小組在對經(jīng)合組織(OECD)成員國中65個國家初中三年級學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀成績進(jìn)行分析比較的報告中，提出了上述主張。

　　該報告題為《接受全球挑戰(zhàn)：美國學(xué)生是否做好競爭準(zhǔn)備？》，由哈佛大學(xué)教授彼得森、德國慕尼黑大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授萬斯曼(音)等4名教授共同執(zhí)筆，于本月初發(fā)表。研究重點放在數(shù)學(xué)成績分析上。在萬斯曼對OECD國家教育成果與經(jīng)濟增長率之間相互關(guān)系的研究基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)成績與GDP的關(guān)系受到了關(guān)注。研究小組評價說，數(shù)學(xué)是對經(jīng)濟發(fā)展最重要的科目。

　　研究小組把各國初中3年級學(xué)生的數(shù)學(xué)能力分為“基礎(chǔ)、熟練、高級”三個階段，并對其中熟練階段以上的學(xué)生比率進(jìn)行了調(diào)查。在美國該比率為32%，在65個國家和地區(qū)中排在第32位。中國和中國香港分別位居第一和第三，新加坡位居第二。韓國(58%)位列第四。

　　研究小組根據(jù)研究結(jié)果表示：“如果把數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生比率提高到高級的水平，美國年經(jīng)濟增長率將提高1.3個百分點?？紤]到美國的長期經(jīng)濟增長率將保持在2%至3%，該數(shù)值相當(dāng)于把當(dāng)前增長率提高30%到50%?！毖芯啃〗M還表示，將此換算為美元的話，相當(dāng)于GDP每年增長約1萬億美元。去年美國的GDP為14.6萬億美元。

　　研究小組用作基準(zhǔn)的“熟練階段”是指，美國教育部主持的美國全國教育進(jìn)步評估(NAEP)根據(jù)“正常接受該年齡段教育課程的學(xué)生應(yīng)有水平”區(qū)分的基礎(chǔ)、熟練、高級三個階段中的熟練和高級階段。研究對象中的初中三年級學(xué)生只要“掌握分?jǐn)?shù)與百分比、小數(shù)的相互關(guān)系，理解函數(shù)與代數(shù)”，就被歸類為熟練階段。彼得森說：“如果美國要培養(yǎng)出更多熟練的勞動者，就有必要建立更嚴(yán)格的教育體系。”