考試試題泄露，等同于國家機(jī)密的泄露；在古代，泄題就是科場案，是殺頭株連之罪

　　“明天上午，教育部袁部長將會(huì)就考研泄題案作出回應(yīng)；如果因故沒有回應(yīng)，我和葛劍雄老師也會(huì)當(dāng)場提問，傳遞網(wǎng)友的意愿并表達(dá)看法?！?--王東林在微博上留言

　　全國政協(xié)委員王東林 同時(shí)呼吁要對泄題者量重刑殺一儆百

　　海口網(wǎng)3月7日消息 “不論是證實(shí)，還是證偽，教育部都必須就2012研究生試題泄露一事給出答復(fù)！”5日，全國政協(xié)委員王東林在小組討論上當(dāng)眾反映，數(shù)百人向其反映今年研究生考試試題泄露，并希望教育部給出回應(yīng)。昨日下午，他在接受新快報(bào)記者采訪時(shí)如是表示。

　　“我不敢相信我的眼睛了，事情可能很嚴(yán)重，出發(fā)前，我告訴自己不能置若罔聞”

　　而昨晚6時(shí)，王東林在微博上留言：“明天上午，教育部袁部長將會(huì)就考研泄題案作出回應(yīng)；如果因故沒有回應(yīng)，我和葛劍雄老師也會(huì)當(dāng)場提問，傳遞網(wǎng)友的意愿并表達(dá)看法。”

　　“我不是當(dāng)事人，談不上舉報(bào)，我是反映情況。對于證據(jù)，我沒有考證過。”王東林表示，最開始有學(xué)生和老師跟他提過，但在來北京開兩會(huì)前，他的郵箱、微博里向他反映情況的人多達(dá)幾百人，“我不敢相信我的眼睛了，事情可能很嚴(yán)重，出發(fā)前，我告訴自己不能置若罔聞?！?/p>

　　王東林說，他擔(dān)心此事被“大事化小小事化了”，所以專門選擇在兩會(huì)上來說，“本來想等到袁貴仁部長參加聯(lián)組討論時(shí)反映，但擔(dān)心考試成績宣布，所以提前說出來。”

　　“對待泄題之人，要重判，不說要槍斃，必須得坐大牢。”

　　“無論如何，教育部都應(yīng)該面對問題，無論是證實(shí)，還是證偽，都需要一個(gè)答復(fù)?！蓖鯑|林說。

　　他接著解釋說，在古代，泄題就是科場案，是殺頭株連之罪。考試試題泄露，等同于國家機(jī)密的泄露。對待泄題之人，要重判，不說要槍斃，必須得坐大牢。如果教育守不住公正的底線，還拿什么教育人？如果連這種都解決不了的話，我覺得那是教育的破產(chǎn)。

　　此前，已多次出現(xiàn)四六級考試、公務(wù)員考試等泄題事件，如何避免類似事件發(fā)生？

　　對此，王東林表示，他納悶的就是，泄題發(fā)生后，沒有出現(xiàn)過一個(gè)處理意見，“我希望考試史上，能夠有個(gè)標(biāo)志性的案例，需要?dú)⒁毁影佟薄?/p>

　　在談到目前呼聲很高的研究生考試改革問題時(shí)，王東林直言：“是該改革了”。他認(rèn)為，希望此次事件，能成為推動(dòng)研究生考試改革的一個(gè)契機(jī)，“讓研究生考試能成為一個(gè)全面檢測研究生素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、研究能力的一種考試模式”。

　　微博跟貼

　　向丑陋嘴臉?biāo)Τ鲋刂匾话驼?/p>

　　@紅色貝魚_：雖然考試制度有種種弊端，但對于中國這樣一個(gè)人口大國，考試是相對公平的選拔辦法，這里的誠信丟了，就等于關(guān)上了無數(shù)青年人向上的大門，是很令人絕望的事。

　　@君臨天下_子行人間：各種考試相繼失守，從四六級到司法再到注會(huì)（注冊會(huì)計(jì)師），從省考到國考……政府誠信的“貞節(jié)牌坊”砸了還怎么指望民眾相信于你？

　　@倪4321：自教育部1月8日稱已介入調(diào)查，已將近兩個(gè)月了，卻沒了下文，試圖不了了之。對于如此嚴(yán)重的泄題事件，中國的新聞媒體后來也基本集體封口，公平正義被踩在腳下見不得光。大家都知道，但都不敢明說。幸賴關(guān)心教育的良心人士，敢于挺身而出，向丑陋嘴臉?biāo)Τ鲋刂氐囊话驼?，捍衛(wèi)教育的尊嚴(yán)。

　　@山東淄博網(wǎng)友咪咪兔和嘟嘟豬：王老師，我是今年的考生，今年確實(shí)泄題了很嚴(yán)重。我們學(xué)校啟航今年的招生宣傳單上有一句話“2012考研泄題，你懂的”，他們這些培訓(xùn)學(xué)校很過分，傷害了我們一次又在我們的傷口上撒鹽，再一次的感謝您，無論這件事能不能得到一個(gè)合理的解決，我一樣很感謝您，您讓我看到了中國未泯的良心。

　　@散步blog：一問：誰組織的出題專家；二問：誰負(fù)責(zé)出題人員的管理；三問：誰負(fù)責(zé)考試的組織；四是：誰負(fù)責(zé)泄題問題處理；五問……教育部?。?！教育部必須站出來承擔(dān)責(zé)任，向考生，向社會(huì)，向國家，向民族說明情況，承擔(dān)責(zé)任！