針對近日有關(guān)延長義務(wù)教育年限的社會議論，教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人２０日表示，國家目前還沒有延長義務(wù)教育年限的考慮，也沒有在局部地區(qū)延長義務(wù)教育年限的打算。

　　這位負(fù)責(zé)人表示，我國《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來，義務(wù)教育取得了歷史性、跨越式發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的歷史任務(wù)，所有義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生已經(jīng)享受到真正意義上的免費(fèi)義務(wù)教育。但是，我國普及義務(wù)教育的時間較短，基礎(chǔ)還比較薄弱，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間差距仍然比較突出。作為一個發(fā)展中的人口大國，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力仍然有限，而要做的事還很多，現(xiàn)階段延長義務(wù)教育年限的條件還不具備。為此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０—２０２０年）》明確提出，面向２０２０年，我國義務(wù)教育的主要任務(wù)是鞏固普及成果、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展。這是從我國基本國情出發(fā)做出的重要決策，體現(xiàn)了我黨實(shí)事求是的思想路線。

　　近來，有的地方探索將教育經(jīng)費(fèi)按人頭換算成一定面額的教育券，由學(xué)生手持教育券自主選擇學(xué)校，政府根據(jù)學(xué)校收到教育券的情況劃撥教育經(jīng)費(fèi)。這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這種做法取得了一定成效。尤其是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好、學(xué)校差異不大、學(xué)生總量不多的地方效果更好，可以進(jìn)行這方面的探索和實(shí)踐。

　　但他同時指出，教育券等做法涉及基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)投入、管理等體制機(jī)制問題，尚不具備在較大范圍內(nèi)推廣的條件。當(dāng)前各地義務(wù)教育不應(yīng)專注于錦上添花，而是要突出雪中送炭，把主要精力放在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，加大薄弱學(xué)校改造力度，著力縮小學(xué)校之間差距，努力辦好每一所學(xué)校。