影響:

　　推高房?jī)r(jià) 增加學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)

　　在臨川區(qū)上頓渡鎮(zhèn),兩所“超級(jí)中學(xué)”的超常規(guī)發(fā)展,改變了當(dāng)?shù)睾芏嗳说纳a(chǎn)和生活方式。兩所中學(xué)周邊的房?jī)r(jià)直逼撫州市中心城區(qū)的房?jī)r(jià),萬(wàn)余名外地學(xué)生和家長(zhǎng)的到來(lái)也使得當(dāng)?shù)夭惋?、住宿、交通和教輔等行業(yè)一路躥紅。當(dāng)?shù)匾幻用裾f(shuō):“在上頓渡,幾乎所有的生意都和教育有關(guān),只要搭得上教育一定能掙錢?！钡?記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),這一派紅火的背后,是就學(xué)學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)在成倍增加,有些學(xué)生家長(zhǎng)甚至是負(fù)債讓孩子在這里讀書。

　　推手:

　　地方政府是始作俑者

　　在江西省宜春市,2003年至2005年間,由這個(gè)市的主管副市長(zhǎng)和教委牽頭,先是將市區(qū)一所歷史悠久的中學(xué)遷到當(dāng)時(shí)還一片荒蕪的“新城區(qū)”,以攤派、借債等方式投資2億多元、圈地800多畝建設(shè)了一個(gè)超大新校區(qū),隨后又將當(dāng)時(shí)市區(qū)另一所本來(lái)運(yùn)行正常的重點(diǎn)中學(xué)強(qiáng)行進(jìn)行了合并,人為地建成一所學(xué)生人數(shù)高達(dá)五六千人的“超級(jí)中學(xué)”。而此事竟然作為當(dāng)時(shí)宜春市領(lǐng)導(dǎo)的“政績(jī)”大為宣揚(yáng)。

　　這所人為制造的“超級(jí)中學(xué)”由于高達(dá)2億多元的建設(shè)投資,以及大量國(guó)有教育資產(chǎn)的混亂轉(zhuǎn)手,尤其是在時(shí)任宜春市委書記的宋晨光因腐敗落馬后,當(dāng)?shù)匕傩找恢弊h論背后可能隱藏的腐敗問(wèn)題和利益鏈。更為重要的是,由于是強(qiáng)行合并,這所“超級(jí)中學(xué)”出現(xiàn)的教育質(zhì)量下降、學(xué)生上學(xué)成本增加等原因,直接引發(fā)了當(dāng)?shù)匕傩盏牟粷M。直到2012年,在現(xiàn)任宜春市領(lǐng)導(dǎo)的主持下,兩所中學(xué)又重新分開(kāi)各自獨(dú)立辦學(xué),終于為這場(chǎng)鬧劇畫上一個(gè)句號(hào)。

　　遲福林指出,地方政府是“超級(jí)中學(xué)”現(xiàn)象的始作俑者,許多地方領(lǐng)導(dǎo)以轄區(qū)內(nèi)擁有“超級(jí)中學(xué)”為榮,一些教育行政部門甚至向中學(xué)校長(zhǎng)下達(dá)招生、升學(xué)指標(biāo),完不成任務(wù)的“一票否決”。因此,“超級(jí)中學(xué)”現(xiàn)象根子不在學(xué)校,在政府。

　　危害

　　成破壞教育公平“巨鱷”“超級(jí)中學(xué)”虛火如何消?

　　“超級(jí)中學(xué)”壟斷優(yōu)質(zhì)生源、助漲擇校之風(fēng),已經(jīng)成為教育公平的“攔路虎”。教育專家認(rèn)為,消除“超級(jí)中學(xué)”虛火,首先要改變片面追求升學(xué)率的教育政績(jī)觀,切斷背后的利益鏈條,促進(jìn)教育均衡、公平發(fā)展。

　　“超級(jí)中學(xué)”虛火背后,異化的教育政績(jī)觀是幕后推手。殷飛表示,一些地方官員把有幾所名校、高考上了幾個(gè)清華北大當(dāng)成教育發(fā)展的政績(jī),嘴上說(shuō)要教育均衡,暗地里卻維護(hù)名校特權(quán)。只有徹底扭轉(zhuǎn)這種教育政績(jī)觀,才能從根本上斬?cái)唷俺?jí)中學(xué)”不斷膨脹的推手。

　　“超級(jí)中學(xué)”的存在,造成學(xué)校之間差異拉大,“馬太效應(yīng)”凸顯。從實(shí)踐看,“超級(jí)中學(xué)”擁有更多的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、聲譽(yù)、生源等資源,和普通中學(xué)的差距不僅沒(méi)有縮小,反而有拉大趨勢(shì)。

　　一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,在當(dāng)前的教育體制下,指責(zé)某一所“超級(jí)中學(xué)”招生亂象、不公平競(jìng)爭(zhēng)“意義不大”,因?yàn)閷?dǎo)致“超級(jí)中學(xué)”不公平競(jìng)爭(zhēng)和招生亂象的深層次原因正是教育體制問(wèn)題。“名校擴(kuò)張,擴(kuò)的不應(yīng)是收費(fèi)范圍,而應(yīng)是優(yōu)質(zhì)教育資源?！苯K省淮陰中學(xué)校長(zhǎng)張?jiān)F建議組建學(xué)校共同體,把薄弱學(xué)校交給優(yōu)質(zhì)學(xué)校去辦,捆綁考核,調(diào)動(dòng)雙方提升教育質(zhì)量的積極性。 (綜合新華社稿件)

　　亞洲最大的“高考工廠”—六安毛坦廠中學(xué)

　　安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)毛坦廠中學(xué)雖然是一所地處大別山山坳的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)高中,但擁有學(xué)生近兩萬(wàn)人,其中高三學(xué)生萬(wàn)余人。近年來(lái),這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)的高中吸引了來(lái)自安徽省內(nèi)各地的高中生以及復(fù)讀生前來(lái)就讀。2010年,毛坦廠中學(xué)高考本科以上達(dá)線人數(shù)6039人;2011年8725人參加高考,本科達(dá)線6900人。這是目前亞洲最大的高考工廠,堪稱“批量生產(chǎn)”。

　　毛坦廠中學(xué)建校于建國(guó)前,其真正為人所熟知卻是由于2000年以來(lái)的復(fù)讀班高考成績(jī)的不斷攀升。復(fù)讀學(xué)生們的家長(zhǎng)口口相傳,高三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)也從最初的幾個(gè)班幾百人發(fā)展到2013年近百個(gè)班的1萬(wàn)1千余人?！懊箯S中學(xué)的教學(xué)主要是老師對(duì)學(xué)生看的緊、要求嚴(yán)格,不放棄每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)因?yàn)槲覀兊纳床皇亲詈玫?并且有大量復(fù)讀考生,所以我們的教學(xué)也是因材施教以打基礎(chǔ)為主?！泵箯S中學(xué)副校長(zhǎng)劉立貴說(shuō)。

　　毛坦廠中學(xué)的發(fā)展也帶動(dòng)了毛坦廠鎮(zhèn)特殊的高考經(jīng)濟(jì)。在毛坦廠鎮(zhèn)內(nèi)擁有近萬(wàn)名前來(lái)陪讀的家長(zhǎng),大量外來(lái)人口帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一戶兩層小樓可隔成大大小小六七個(gè)房間出租給陪讀家長(zhǎng),每學(xué)期每個(gè)房間依大小不等能收取2000多元至上萬(wàn)元。

　　有人認(rèn)為這樣一所學(xué)校完全是應(yīng)試教育體制下的高考工廠。然而,也有不少人覺(jué)得在現(xiàn)有的教育體制下,毛坦廠中學(xué)是學(xué)子們順利完成高考,實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)造夢(mèng)工廠。

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