英國專家團(tuán)赴華取經(jīng)數(shù)學(xué)教育.

　　【英教育大臣赴華“取經(jīng)”數(shù)學(xué)教育】英國教育部網(wǎng)站證實(shí)，由英國教育大臣特拉斯率領(lǐng)的專家代表團(tuán)下周將訪問上海，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)刂行W(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特拉斯說：“全球范圍來看，上海的數(shù)學(xué)教育遙遙領(lǐng)先。英國的新課程將借鑒中國的經(jīng)驗(yàn)，如較早開始學(xué)習(xí)運(yùn)算法則，記背乘法表與練習(xí)多位數(shù)除法等?！?/p>

　　事實(shí)+

　　英國學(xué)生的數(shù)學(xué)有多差？

　　數(shù)學(xué)差勁一直是英國教育的大問題，2012年一項公開調(diào)查報告稱，英國有1700萬成年人（相當(dāng)于該國近半勞動人口）的數(shù)學(xué)水平只相當(dāng)于小學(xué)生，連弄清楚工資條上的細(xì)目與日常購買找零都存在困難。

　　研究發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橛刑嗟母咧挟厴I(yè)生數(shù)學(xué)程度太差，英國大學(xué)不得不降低數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。有些英國學(xué)生連最基本的算術(shù)能力都無法掌握，許多英國大學(xué)只能將數(shù)學(xué)“邊緣化”。

　　一方面，由于英國中學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍不穩(wěn)定，影響其教學(xué)質(zhì)量。另一方面，許多學(xué)校為了在學(xué)校排名榜上有一個好名次，鼓勵學(xué)生提前參加普通中學(xué)證書的數(shù)學(xué)考試，這種功利的做法不利于學(xué)生打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

　　此外，不少英國人“學(xué)不好又怎樣”、“就是不會嘛”的無所謂態(tài)度也很有問題。（騰訊新聞綜合新快報、新民晚報報道）