未來

被拋棄與不放棄

這次沖突中，于景群遇到了志愿者周潤梅。

路過華堂商場時，周潤梅看見于景群被一個中年人揪住衣領，讓承認偷了東西，四周圍了一圈路人，“有人說‘你回家吧’，他說，‘我沒有家’?！?/p>

當晚，周潤梅陪于景群在一個自助銀行里坐了一夜。

于景群不知道，自己很快就真的沒有家了。

于景群剛剛從家里再次逃出來一個月。父親開始放棄了他，這次出走，父親沒有再找過他。元旦過后，父親辭了北京的工作，回了錦州。

周潤梅把他送到了北京市郊區(qū)的公益學校。在這里，于景群有了新生活。

他遇到了陸旭軒。同樣被遺棄的經歷，讓兩人相見甚歡。白天，于景群要聽五節(jié)課，三點半下課后，他會在一個電腦房里找到陸旭軒。

被志愿者送進學校后，陸旭軒把這里當成了臨時的家，學校為他提供住宿和伙食，他則力所能及地幫學校打掃衛(wèi)生。于景群偶爾也會幫他一起掃地。陸旭軒自稱“環(huán)保部長”，于景群自封為“環(huán)保部副部長”。

父親似乎不在意兒子的轉變。2015年6月25日，電話里，于景群的父親沒有提到要帶兒子回家，“我身體也不好”。

關于于景群的近況，他簡短回復幾句就掛掉了電話，甚至沒有追問兒子在哪所學校。

于景群也不在乎：“找他干嗎?我就是他的一個包袱?！?/p>

有來訪者想給他留聯(lián)系方式，“有困難可以跟我說”，他擺手，過一會兒，他給出了自己的答案，“你們反正也都是隨便說說。”

學校汪先龍老師能感受到，流浪帶給一個孩子的烙印，或許很久都消融不掉。

汪老師說，來學校近兩年，于景群還是沒有改掉壞習慣，“搞不好個人衛(wèi)生，耍小聰明，不聽話”。

面對采訪中的提問，于景群常不耐煩，激動時，他會蹦出口頭禪，“我要殺了你們”。

25歲的陸旭軒想得很多。

上網看新聞，“畢節(jié)的留守兒童自殺，我心里很難受，沒有父母的關愛，也沒有文化水平，能怎么辦呢?”陸旭軒說。

他很感謝教自己識字的爺爺?！拔抑辽賹W會了一點，不管再困難再難受，我愿意自己堅持，不要去偷、去騙”。

他把這些話告訴了于景群。

“這完全是監(jiān)護人的責任”，陸旭軒說，“都還是孩子，不可能出現(xiàn)這種差異，你說，難道哪個孩子天生就是小偷嗎?”

知道陸旭軒在慈善學校后，年邁的爺爺常來看望他，但再未提過接他回家的事。

陸旭軒知道老人的愿望：“我二十多歲了，也該考慮成家的事了。”

“可是，我不知道什么是家。”陸旭軒說。

再過兩個月，于景群會被愛心學校的人帶到安徽，到另一所愛心學校讀初中。他沒想過要通知父親，“告訴他干嗎”。

陸旭軒已經慢慢找回了生活的節(jié)奏。他學會了網購，在微博上分享照片，“小陸和他的朋友們”。

他還是會想起母親，“我想給她寫信，可是，她現(xiàn)在在哪兒呢?”

人物簡介

陸旭軒，25歲，生于四川。自幼父母離異，1997年，母親出門打工，陸旭軒成為中國第一代留守兒童。2008年，跟爺爺奶奶度日的陸旭軒離家，四處流浪，五年后，進入光愛慈善學校學習。

于景群，15歲，遼寧錦州人，2012年，母親去世后，于景群隨父來京。當年7月離家流浪。五個月后，父親離開北京，于景群被棄，留守在了北京。

【寫給母親的信】

忘不了曾經的幸福

親愛的媽媽，您好，我不知道您現(xiàn)在怎么樣了，人在那(哪)里，雖然我們已經幾十年沒有見面了，我還是想對您說，媽媽我想您了。

您知道嗎?每當我看見別的孩子和自己的媽媽在一起的時候，我的心里特別難受，我常常會想起小時候您帶著我出去玩、背著我、抱著我的時候，我想告訴您那是我最幸福的時候。

媽媽謝謝您給我的愛，不管您在那(哪)里，記住我永遠是您的孩子。

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