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    小學(xué)生致書(shū)記的公開(kāi)信也是舉報(bào)信
    小學(xué)生致書(shū)記的公開(kāi)信也是舉報(bào)信
    來(lái)源: 京華時(shí)報(bào) 作者:王石川 時(shí)間:2015-12-30 14:58

      按照慣常的劇情推演,趙桐反映的問(wèn)題一定會(huì)解決。如此一來(lái),皆大歡喜。但是,我卻高興不起來(lái),這類(lèi)事件之所以成為新聞,恰是因?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)未能盡職,如果盡職了,怎會(huì)有這一出?

      12月28日,名為“恩施事兒”的微信公眾號(hào),通過(guò)圖片呈現(xiàn)的方式,推送了湖北利川市小學(xué)六年級(jí)學(xué)生趙桐寫(xiě)的一封信。在這封寫(xiě)給利川市委書(shū)記沙玉山的信中,趙桐提了三條建議,比如,學(xué)校操場(chǎng)四周的瓷磚地板在冬季雨雪天有些滑,建議換成橡膠地板。

      六年級(jí)學(xué)生,十歲出頭,關(guān)心公共事務(wù),且起而行之,值得鼓勵(lì)。雖然有人說(shuō),一看文字就知道老師或家長(zhǎng)在背后指點(diǎn)許多,可那又怎樣,總好于“兩耳不聞窗外事”吧。

      贊許之余,我又有些不解。其一,趙桐為何不把問(wèn)題直接反映到學(xué)校,或者相關(guān)職能部門(mén),而是寫(xiě)給市委書(shū)記?他的三條建議都與學(xué)校有關(guān):建議學(xué)校操場(chǎng)四周的瓷磚地板換成橡膠地板;建議學(xué)校旁邊的公交站欄桿留寬一點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生太多太擁擠;建議交警在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段準(zhǔn)時(shí)上下班,指揮、疏導(dǎo)一下交通,因?yàn)檐?chē)輛太多,經(jīng)常擁堵。其二,為何不是校方出面與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)解決?是學(xué)校不愿意出面解決,還是出面了卻無(wú)濟(jì)于事,不得不動(dòng)員學(xué)生致信市委書(shū)記?

      若學(xué)校無(wú)能為力,那些職能部門(mén)呢?比如信中稱(chēng),學(xué)校門(mén)前擁堵,給學(xué)生安全帶來(lái)危險(xiǎn),交警指揮、疏通難道不是本分嗎?于此而言,這封致書(shū)記的公開(kāi)信,不就是一封“舉報(bào)信”嗎?不管有沒(méi)有人指導(dǎo),趙桐信中反映的問(wèn)題都該解決了。再較真一點(diǎn),趙桐反映的事情,原本無(wú)需驚動(dòng)書(shū)記,相關(guān)部門(mén)多一些細(xì)心、多一些責(zé)任,就夠了。

      透過(guò)趙桐的公開(kāi)信,我們看到了一個(gè)孩子的真誠(chéng),卻又難免尷尬,也想問(wèn)問(wèn),相關(guān)部門(mén)會(huì)不會(huì)因此而羞愧?如果學(xué)校操場(chǎng)四周鋪瓷磚還是鋪橡膠,學(xué)校門(mén)前的交通擁堵問(wèn)題,都要通過(guò)一個(gè)孩子驚動(dòng)市委書(shū)記才能解決,是不是太折騰了?我們甚至要慶幸,這封信經(jīng)“恩施事兒”推送出來(lái),讓市委書(shū)記看到了,如果書(shū)記看不到呢?或者看到了不予理睬呢?是不是折騰都白折騰了?

      據(jù)報(bào)道,沙玉山會(huì)就趙桐所提建議進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。按照慣常的劇情推演,趙桐反映的問(wèn)題一定會(huì)解決。如此一來(lái),皆大歡喜,書(shū)記展示了親民形象,趙桐獲得贊許,問(wèn)題得到解決,學(xué)校如釋重負(fù)。但是,我卻高興不起來(lái),這類(lèi)事件之所以成為新聞,恰是因?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)未能盡職,如果盡職了,怎會(huì)有這一出?

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    (編輯:吳茜)
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