3月3日下午3時(shí)，全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議開幕會(huì)舉行。教育部部長袁貴仁在經(jīng)過人民大會(huì)堂“部長通道”時(shí)回應(yīng)了多校劃片，他表示多校劃片是各地在解決單校劃片帶來的問題中探索出來的辦法。針對近期北京出現(xiàn)的45萬一平方的天價(jià)學(xué)區(qū)房，袁貴仁笑了笑，并沒有直接回應(yīng)。(3月3日《現(xiàn)代快報(bào)》)

　　教育部長袁貴仁是禮貌的。面對記者拋來的尖銳問題，他沒有躲避，沒有憤怒，而是和顏悅色，而是“笑而不答”。從部長的禮貌里，我們看到的是一個(gè)人的姿態(tài)。但是，“笑而不答”終究還是個(gè)問題。在“笑而不答”的背后是什么？是難以回答，是不想回答，還是無需回答？

　　其實(shí)不然，記者所表達(dá)的意思，并非是記者的意思，而是代表著很多市民的追問和疑惑。關(guān)于學(xué)區(qū)天價(jià)房的問題，不是教育部能夠完全解決的。不過，當(dāng)記者追問的時(shí)候，也還是能夠回答的。我們能用語言回答的事情還是少些“笑而不答”的好。就像學(xué)區(qū)天價(jià)房一樣，固然不是教育部門一家導(dǎo)致的現(xiàn)象，但是，教育部也是要有責(zé)任的，也是能夠回答的。可以說說產(chǎn)生的原因，也可以談?wù)勛约旱目捶ǎ梢栽捲捨磥碛惺裁聪敕?，將有什么辦法將這個(gè)問題進(jìn)行解決。

　　學(xué)區(qū)房的問題，其實(shí)就是教育不公平的體現(xiàn)，假如學(xué)校之間沒有差距，假如大學(xué)校和小學(xué)校，假如大城市和小地方的教育資源，師資力量是均衡的，就能消滅學(xué)區(qū)房的亂象。學(xué)區(qū)房的天價(jià)固然不是教育部門一家導(dǎo)致的，但是卻充分顯示了學(xué)校布局的不科學(xué)，水平差距的不合理。當(dāng)然，一時(shí)半會(huì)這個(gè)問題還是不可能徹底解決的，可是正面回應(yīng)公眾關(guān)注，也是部長不能推卸的。有問題不可怕，問題也不是這一屆教育部官員形成的，這是日積月累的教育不公平，資源不合理導(dǎo)致的?？膳碌氖遣桓矣谥泵婀姷馁|(zhì)疑。

　　老話說的好，話是開心的鑰匙。如果教育部長能夠不再“笑而不答”，該是我們想看到的。因?yàn)?，面對公眾質(zhì)疑，誰也沒有權(quán)力“笑而不答”，這更是必須的責(zé)任。遺憾的是，我們已經(jīng)見過了很多“笑而不答”。

　　在兩會(huì)召開的前夕，全國政協(xié)會(huì)議的新聞發(fā)言人做的就挺好，他準(zhǔn)備了1200個(gè)問題，供現(xiàn)場的記者提問，結(jié)果才有十分之一的問題被問到。這就是不回避問題，坦然面對公眾的兩會(huì)情懷。這個(gè)發(fā)言人說的也挺好，問題越是尖銳越好，敏感問題終究是需要解決的，回答是不回避問題，不回避問題才能解決問題。說的真好。

　　兩會(huì)就是為了發(fā)展而開的，有話就說，有疑問就問，能用語言來表達(dá)的，請盡量不要用微笑來回答。微笑實(shí)際是就是沒有回答。

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