兩會接近尾聲，全國人大代表、西北農(nóng)林科技大學校長孫其信接受央廣網(wǎng)記者采訪時表示：“我們在解決教育不均衡，不公平方面，在助力脫貧攻堅方面可以發(fā)揮更多的作用?！?/p>

　　解決教育資源不均衡問題? 助力脫貧攻堅

　　孫其信深有體會的說；“因為我自己也是出生在農(nóng)村，還是在甘肅一個貧苦的農(nóng)村，每次回家，對農(nóng)村的貧苦是有切身感受。”

　　“教育資源的不均衡體現(xiàn)在我們中部、西部、東部的不均衡,也體現(xiàn)在城鄉(xiāng)的巨大不均衡，這是制約我們教育均衡、公平發(fā)展的一個重大的制約的確看到現(xiàn)在城鄉(xiāng)的特別是義務教育資源的不公平，不均衡，導致城鄉(xiāng)教育的差距還在擴大,城鄉(xiāng)教育的這種差距的縮短進度依然十分緩慢，很高興地看到把加快教育的公平、促進教育的均衡發(fā)展，也作為我們十三五發(fā)展的一個重大舉措，這是一個非常緊迫的任務，必須要加快解決當前不均衡，特別是城鄉(xiāng)教育資源的不公平問題?！睂O其信說。

　　孫其信在結合西北農(nóng)林科技大學經(jīng)驗時說到：”這幾年我們招收的本科生里仍然有一半是來自農(nóng)村的，而且我們在高校里面招收農(nóng)村戶籍生源的學生比例也還算比較高，農(nóng)村戶籍的學生達到50%。我們看到由于農(nóng)村義務教育存在的差距，我們整個農(nóng)村生源的學生他的綜合發(fā)展仍然落后于城鎮(zhèn)的教育發(fā)展。

　　面對教育資源不均衡，想要解決這個緊迫問題，孫其信認為：第一，國家的政策導向上必須要下決心，教育資源，教育經(jīng)費投入，教師的選拔投入，基礎設施的投入，傾向于農(nóng)村的西部的、薄弱的區(qū)域。

　　第二，我覺得我們高等教育要在發(fā)揮教育脫貧攻堅方面可以發(fā)揮更大的作用。比如我們可以考慮建議能不能每年，每一所高等學校，從定向貧困地區(qū)的貧困家庭開辟一個直接校的錄取的通道，然后，我們國家，學校聯(lián)合來免除他的所有的學習費用，包括學雜費，住宿費和其他費用。因為教育脫貧是從根本上阻斷貧困的最根本的辦法。

　　舉一個例子，如果我們一個大學生畢業(yè)以后，如果實現(xiàn)就業(yè)，按照我們目前的就業(yè)的收入，至少他的年均收入能夠達到5萬塊錢，那么對于一個四口之家來說，培養(yǎng)一個大學生，他實現(xiàn)就業(yè)以后，這一個家庭就會實現(xiàn)徹底的脫貧?！?/p>

　　加大支持 做強支撐 促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

　　孫其信還表示： “面對經(jīng)濟社會快速的進展，特別是新興產(chǎn)業(yè)，新興業(yè)態(tài)快速的形成，進一步提升我們大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這是當前我們高等教育，提升質(zhì)量為核心發(fā)展的根本?！?/p>

　　談及大學生創(chuàng)業(yè)問題時，孫其信深有感觸的說：“我們學校這幾年也出臺了引導支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列政策?？傮w來看，我們大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的成績，是令我感到出乎意料的，到去年底，短短一年半的時間，已經(jīng)有40多家有大學生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)企業(yè)開始實施運行，而且取得了非常好的成績。而且后面還有大量的學生揣著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想，在積極的參與創(chuàng)業(yè)?！?/p>

　　“第一，面向全校的本科生實施創(chuàng)業(yè)教育，特別是創(chuàng)業(yè)的基礎知識，創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)意識的教育。第二，我們從校內(nèi)和全國聘請了100多位創(chuàng)業(yè)導師，為這些學生提供有實踐經(jīng)驗的，有可操作的創(chuàng)業(yè)輔導，第三，我們每年提供相當大的一筆資金，來為大學生創(chuàng)業(yè)提供早期的種子基金，同時學校里延續(xù)免費提供辦公住宿，網(wǎng)絡等一系列基礎設施服務，來鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，我們希望這創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍越來越好，學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐的教育成效越好，能對我們未來國家的創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻?！睂O其信分享經(jīng)驗說到。

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