5名女生從學(xué)校出走的畫(huà)面(視頻截圖)

　　4月19日晚，臨高多文鎮(zhèn)兩名小學(xué)六年級(jí)兩名女生因?yàn)閰拰W(xué)產(chǎn)生了外出打工的想法，二人失聯(lián)一周后被警方找到。這邊剛消停，那邊又有新?tīng)顩r。4月28日，?？谑协偵揭恍?名小學(xué)六年級(jí)女生離校出走，集體失聯(lián)。所幸，幾天后，5名學(xué)生陸續(xù)回家。

　　5名女生為什么選擇集體出走？出走期間，發(fā)生了什么？到底是什么原因，讓這些青春期的女生選擇離家或離校出走？南國(guó)都市報(bào)記者聯(lián)系了其中的幾位家長(zhǎng)。在還原事實(shí)真相的同時(shí)，我們期待給更多青春期孩子的家長(zhǎng)帶來(lái)一些警示。(文中學(xué)生均為化名)南國(guó)都市報(bào)記者黃婷

　　事件始末

　　5名學(xué)生結(jié)伴出走 互相掩護(hù)躲避家長(zhǎng)

　　4月28日下午4時(shí)許，?？谑协偵揭恍〉暮芏嗉议L(zhǎng)早早的趕到學(xué)校接孩子放學(xué)回家。該校六年級(jí)女生小麗(化名)的媽媽王女士也早早來(lái)到校門口等著接孩子。然而，直到下午5時(shí)30分，學(xué)校師生已經(jīng)基本走完了，仍沒(méi)看到小麗出來(lái)。著急的王女士立即與小麗班主任吳老師聯(lián)系。老師告訴她，小麗和學(xué)校另外四名女生一起失聯(lián)了。王女士和其他家長(zhǎng)調(diào)取學(xué)校的監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天5個(gè)孩子相互打掩護(hù)，躲避門口的家長(zhǎng)，然后結(jié)伴離開(kāi)學(xué)校。

　　監(jiān)控顯示，當(dāng)天下午4點(diǎn)45分左右，小麗和四名女生背著書(shū)包，出現(xiàn)在學(xué)校的宣傳牌附近。期間，幾個(gè)女孩先后跑到學(xué)校門口看一眼，然后又返回宣傳牌后面。十分鐘后，五名女生走了出來(lái)，三人站在一起，掩護(hù)小麗和另外一名女生，往學(xué)校圍墻方向跑去，可能是想翻圍墻離開(kāi)校園。最后，五名女生從學(xué)校大門口離開(kāi)。監(jiān)控顯示，小麗離開(kāi)校園時(shí)看到媽媽在門口等她，竟然故意躲著媽媽繞行離開(kāi)。

　　五個(gè)孩子徹夜未歸，把她們的家長(zhǎng)急壞了。小麗的媽媽也因此生病住院。所幸，4月29日，有一名女生先回家。小麗的爸爸黃先生說(shuō)：“我聽(tīng)這女生家長(zhǎng)說(shuō)她回來(lái)了，立馬聯(lián)系她，打聽(tīng)我女兒的下落，她就是不說(shuō)。后來(lái)我親自找到這個(gè)女生，跟她說(shuō)我老婆住院了，她才答應(yīng)通過(guò)網(wǎng)上留言讓我女兒回來(lái)。”小麗最終于4月30日下午回到家。隨后，其他女生也相繼回家。

　　事后小麗介紹，4月28日下午，她的幾個(gè)同學(xué)一起離校出走，由于是臨時(shí)決定，幾個(gè)人的身上總共只有十塊錢。當(dāng)晚，她們?cè)诤？诟情e逛，晚上困了就坐在路邊互相依靠著，輪流守夜睡覺(jué)。第二天，幾個(gè)人坐公交車去了靈山，下午回海口市區(qū)，在博雅路的一家水吧逗留。因?yàn)闆](méi)錢，她們只能買最便宜的盒飯，5個(gè)人一起吃。

　　學(xué)生說(shuō)

　　經(jīng)常被爸爸打罵

　　說(shuō)起離家出走的事，小麗事后說(shuō)，4月28日下午，她的幾個(gè)同學(xué)提議要結(jié)伴離家出走，而她當(dāng)天因?yàn)榘职执蛄怂€在生爸爸的氣，所以，就和同學(xué)一起走了。

　　說(shuō)到媽媽，小麗就忍不住流淚。她說(shuō)，很后悔離家出走，又怕回家被爸爸責(zé)罵，才一直待在外面。小麗說(shuō)，自己每次數(shù)學(xué)考試不及格，爸爸不是打她就是罵她。她這次出走，主要是對(duì)爸爸的管教方式有意見(jiàn)。

　　小麗的父親黃先生說(shuō)：“4月30日下午4點(diǎn)左右，我老婆下樓撞見(jiàn)我女兒在樓下走動(dòng)，其實(shí)她下午3點(diǎn)多鐘就回到家了，但是一直在樓下轉(zhuǎn)悠，不敢回家?！秉S先生說(shuō)，女兒回家后主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，她說(shuō)不該離家出走，害得媽媽生病了。但是，小麗卻對(duì)黃先生“不依不饒”，她要求黃先生去學(xué)習(xí)，去找個(gè)老師好好學(xué)學(xué)怎么教育孩子。

　　與小麗一起出走的小菲說(shuō)，4月28日，因?yàn)樗趯W(xué)校發(fā)生一些事情，家長(zhǎng)被叫去談話，她擔(dān)心被父母責(zé)罰，因此出走。有的同學(xué)則對(duì)出走原因不愿多說(shuō)。

　　家長(zhǎng)說(shuō)

　　很少與孩子溝通，也不知道和孩子說(shuō)什么

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)普遍缺乏與孩子的溝通。小麗的爸爸黃先生坦言，他平時(shí)很少與女兒溝通，稍有時(shí)間他就提醒女兒注意交友，不料反而讓女兒更反感，更不愿跟他說(shuō)話。小美和小菲的媽媽也表示，她們平時(shí)很少跟女兒溝通，女兒不愿多說(shuō)，她們也不知道如何跟女兒溝通。

　　小麗的爸爸很自責(zé)：

　　一定要學(xué)習(xí)怎樣教育子女

　　小麗的父親黃先生說(shuō)，小麗原本是個(gè)乖巧的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。但是，從六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，她的成績(jī)直線下降?！八涣藥讉€(gè)調(diào)皮愛(ài)玩的女生朋友后，成績(jī)就不好了，也變得叛逆了?！秉S先生說(shuō)，4月28日中午，他再次提醒女兒注意交友，女兒還是不聽(tīng)，他就動(dòng)手打了女兒。當(dāng)天下午，女兒就從學(xué)校出走了。4月30日下午女兒回家后，他跟女兒道了歉，并答應(yīng)女兒，自己要買些書(shū)籍，好好學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。

　　小菲的媽媽很無(wú)奈：

　　孩子很叛逆，怎么說(shuō)她也不聽(tīng)

　　小菲是和小麗一起出走的。小菲的媽媽表示，女兒自從上了六年級(jí)，就有了自己的想法，越來(lái)越叛逆。她經(jīng)常因?yàn)樾》圃趯W(xué)校表現(xiàn)不好被老師叫到學(xué)校談話，她批評(píng)孩子也沒(méi)有效果。對(duì)此，女兒不以為恥，甚至還嬉皮笑臉。

　　“她們幾個(gè)孩子都愛(ài)玩手機(jī)，天天玩快手，不好好學(xué)習(xí)?！毙》频膵寢尡硎荆皼](méi)給女兒配手機(jī)，但是女兒經(jīng)常拿同學(xué)的手機(jī)玩。這次出走回家后，小菲仍然不思悔過(guò)，還讓媽媽給她買個(gè)智能手機(jī)?！昂⒆诱f(shuō)別的同學(xué)都有手機(jī)，不給她買也不行。我跟她說(shuō)了，買了手機(jī)一定要好好學(xué)習(xí)，否則就收回手機(jī)?！泵鎸?duì)叛逆的女兒，小菲的媽媽感到很無(wú)奈。

　　小美的媽媽很強(qiáng)硬：

　　禁止孩子玩手機(jī)

　　小美的媽媽也認(rèn)為，玩手機(jī)讓孩子們學(xué)壞了。小美出走回家后，媽媽加強(qiáng)了對(duì)女兒的管控。“不能給她玩手機(jī)了。”小美的媽媽說(shuō)，為了不受其他孩子的影響，女兒回家后，她沒(méi)有讓孩子立即返校，而是讓她先在家自學(xué)?！拔遗畠浩綍r(shí)挺懂事的，在家里她會(huì)主動(dòng)做飯洗衣服?！毙∶赖膵寢尡硎?，對(duì)于女兒如今的變化，她感到無(wú)所適從，如今女兒也不愿跟她溝通，這次為什么離家出走，女兒至今也不愿意說(shuō)。

　　老師的建議

　　家長(zhǎng)要耐心和孩子溝通，聽(tīng)孩子的心聲

　　6年級(jí)的孩子，正處在12-13歲的青春期。海師附中心理健康中心主任、心理特級(jí)教師李惠君認(rèn)為，青春期的孩子處在自我認(rèn)同的關(guān)鍵期，他們心思敏感，容易叛逆，離家出走的事也屬正常。

　　李惠君表示，家長(zhǎng)要有陪著孩子一起成長(zhǎng)的意識(shí)，這就需要家長(zhǎng)多些耐心，與孩子多溝通。比如一個(gè)星期固定一天為家庭日，聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。家長(zhǎng)不能用打罵的方式來(lái)管教孩子，這樣只會(huì)讓孩子更加反感、叛逆。家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子的想法，比如“你希望我怎么做？”

　　“青春期的孩子，最重視同伴的關(guān)系，最容易受同伴的影響，最不能承受之重就是來(lái)自同伴的團(tuán)體壓力?！崩罨菥f(shuō)，這也是孩子選擇結(jié)伴出走的原因。孩子選擇某個(gè)人當(dāng)朋友，一定是出于自己的某種價(jià)值觀，這個(gè)朋友一定能滿足他的某種需求。如果家長(zhǎng)讓他和某個(gè)同伴斷絕來(lái)往，會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。她建議，家長(zhǎng)可以讓孩子多談?wù)勛约旱呐笥眩私夂⒆拥膬?nèi)心世界。

　　如何看待玩手機(jī)？李惠君建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何有效的使用和管理手機(jī)，約定什么時(shí)間可以用手機(jī)，而不能一味地剝奪孩子使用手機(jī)的權(quán)利。家長(zhǎng)要告訴孩子，手機(jī)可以用來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，而不是僅僅用來(lái)打游戲和聊天。

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