建議：

　　親子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則

　　張海波認(rèn)為，家庭和學(xué)校都應(yīng)該盡早開(kāi)展兒童網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，可以考慮將網(wǎng)絡(luò)安全和媒介素養(yǎng)教育納入中小學(xué)課程，普及網(wǎng)絡(luò)安全法治教育。

　　“家長(zhǎng)可以重點(diǎn)注意以下方面。首先，要多了解孩子的‘?dāng)?shù)字軌跡’，比如孩子在網(wǎng)上做什么，對(duì)那些網(wǎng)站感興趣。同時(shí)，要盡早培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解相關(guān)法律法規(guī)。也要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的不同階段調(diào)整教育方式，10歲以下孩子以建立習(xí)慣和規(guī)則為主，10歲以上以溝通交流為主。”張海波表示，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“約定”方式和孩子共同制定上網(wǎng)行為規(guī)則，是最有效的手段。

　　聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)

　　在本次論壇上，來(lái)自廣州、佛山、汕頭、清遠(yuǎn)、云浮等城市的數(shù)十名中小學(xué)生也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他們就親子關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)三個(gè)議題分享了自己的調(diào)查結(jié)果，還與來(lái)自企業(yè)、學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)的“大人觀察員”進(jìn)行觀點(diǎn)PK。

　　親子關(guān)系：孩子愛(ài)上網(wǎng)？爸爸更愛(ài)上網(wǎng)！

　　“兒童調(diào)研員”隋曉婷及鄺嘉瑋說(shuō)，在他們開(kāi)展的小調(diào)查中，多數(shù)孩子表示，在父母陪伴和網(wǎng)絡(luò)游戲之間，他們更愿意選擇父母的陪伴?，F(xiàn)場(chǎng)播放的一段視頻訪談中，一位小男孩表示：“我很喜歡運(yùn)動(dòng)，但沒(méi)人陪我，我只能窩在家看手機(jī)?！?/p>

　　兒童代表鐘祥譽(yù)說(shuō)，記得爸爸剛換新手機(jī)的時(shí)候，老是捧著手機(jī)，“每次我找爸爸玩，爸爸就讓我到一邊去，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很受傷。大人說(shuō)孩子愛(ài)上網(wǎng)，其實(shí)大人更愛(ài)上網(wǎng)！”

　　孩子們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，57%的受訪孩子有因上網(wǎng)和家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的經(jīng)歷，“經(jīng)?！卑l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的達(dá)29%，可見(jiàn)孩子上網(wǎng)是親子矛盾的一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。

　　對(duì)此，多位“大人觀察員”表示，親子關(guān)系是父母和孩子共同努力的結(jié)果，家長(zhǎng)在自我約束上應(yīng)該起榜樣作用。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：有人上網(wǎng)抄作業(yè) 有人上網(wǎng)學(xué)思路

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、APP等完成作業(yè)，成為一股新潮流?！皟和{(diào)研員”鄭婉齡和高荊針對(duì)此進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，孩子們認(rèn)為通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成作業(yè)的好處主要在于“減輕負(fù)擔(dān)”，但大部分人仍認(rèn)為傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)比網(wǎng)絡(luò)作業(yè)好。他們建議，學(xué)校在布置網(wǎng)上作業(yè)時(shí)，應(yīng)該選一些與學(xué)習(xí)要求相匹配的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的總時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)40分鐘。

　　在完成作業(yè)過(guò)程中，求助“網(wǎng)絡(luò)”成為趨勢(shì)。許多學(xué)生反映，遇到題目不會(huì)做，只要上網(wǎng)找“某某作業(yè)幫”，就能很快完成。對(duì)此，兒童代表陳希認(rèn)為，主要還是看個(gè)人自控能力，有人通過(guò)這種方式學(xué)到不同的解題思路，也有人靠此蒙混過(guò)關(guān)。

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