被老師批評(píng)后出走

　　沒寫完作業(yè)被罵后離家

　　一天3個(gè)孩子出走

　　警方多方查找，最終將他們安全送回

經(jīng)過民警的努力，兩名出走的女孩被平安送回其父母身邊。

　　一方是兩名學(xué)生遇到點(diǎn)挫折，相約離家出走了；一方是10歲男孩因作業(yè)問題，和父母吵架后離家出走……10月30日晚上，對(duì)于?？谑泄簿铸埲A分局大同派出所和城西派出所民警來說，可以說是忙得不可開交。

　　慶幸的是，在他們的努力下，三個(gè)孩子都平安回家了。

　　兩女生被批評(píng)后相約出走

　　10月30日上午，在?？诖蚬さ睦钆拷拥较ⅲf姐姐12歲的女兒小喬失蹤了，一起失蹤的還有她的同班同學(xué)小清。

　　最先發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子不見的，是他們學(xué)校的老師，因?yàn)閮蓚€(gè)孩子早上就沒有來上課。班主任發(fā)現(xiàn)不對(duì)，趕緊通知家長(zhǎng)一起來尋找。同時(shí)，警方發(fā)出協(xié)查通報(bào)，調(diào)取監(jiān)控，通過微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)布信息，請(qǐng)求網(wǎng)友幫忙尋找。

　　當(dāng)晚21時(shí)許，城西派出所接到紅島邊防派出所電話，稱兩個(gè)孩子在白沙門公園附近被發(fā)現(xiàn)，民警立即前往，把她們安全接回了城西派出所。為避免父母責(zé)罵，她們甚至還編造出了“被陌生人強(qiáng)行拉上車”的謊話。

　　紅島邊防派出所民警表示，在巡邏過程中，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女孩帶著箱子在白沙門附近轉(zhuǎn)悠，上前詢問，她們卻遲遲不肯說出家庭信息。

　　經(jīng)過民警一番工作，女孩告訴他們，父母平時(shí)工作忙，沒有時(shí)間陪伴她們，在學(xué)校又被老師批評(píng)了，于是兩個(gè)小伙伴帶著箱子裝上一些私人物品，相約離家出走。

　　經(jīng)民警的教育，兩個(gè)小姐妹認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，表示愿意跟父母回家。民警也提醒女孩父母，平時(shí)要多多陪伴孩子，做好心理輔導(dǎo)工作。

　　10歲男孩因作業(yè)負(fù)氣離家

　　10月30日早上，家住?？谑旋埲A路某小區(qū)的梁先生，發(fā)現(xiàn)10歲的兒子小琨不見了。

　　梁先生說，小琨今年就讀小學(xué)四年級(jí)，離家的時(shí)候拿了一個(gè)綠色購物袋，里面放了一些衣服。據(jù)小琨的媽媽黃女士說，這段時(shí)間小琨沒能按時(shí)完成作業(yè)，29日晚上，她就為此發(fā)了脾氣。當(dāng)時(shí)也沒感覺到孩子的異常，想不到第二天早上，小琨竟然趁著父母還沒睡醒就離家出走了。

　　其實(shí)在8月份的時(shí)候，因?yàn)橘I游戲卡玩被媽媽沒收，小琨也鬧過一次離家出走。只不過那次，小琨很快就騎著一輛小黃車，一路問路回家了。這次從早上離開一直到晚上22時(shí)許，小琨也不見蹤影，父母在家可是心急如焚。

　　慶幸的是，到了晚上20時(shí)30分許，小琨回家了。

　　原來，小琨出去閑逛了一天后，曾借路人電話打給父母，卻沒能接通。晚上本想坐公交車回家，可是后來因?yàn)樵谲嚿纤?，竟然坐過站了，他只好從終點(diǎn)站一路走回龍華路，被大同派出所民警發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系到家人安全送回了家。

　　10月29日下午，海口警方聯(lián)合?？趶V播電視臺(tái)，舉辦了一場(chǎng)“防拐小天使”公益活動(dòng)。防拐民警專業(yè)講解了如何防止孩子被拐賣，以及發(fā)現(xiàn)孩子走失怎么辦。

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們被帶到游戲室，進(jìn)行拐騙演練，由47名家長(zhǎng)扮演的“壞人”，帶著精心準(zhǔn)備的道具、禮物，以“帶你找媽媽”“帶你去吃好吃的”為由，試試“拐騙”，結(jié)果47個(gè)孩子最終只有1個(gè)堅(jiān)持等媽媽來了才走。

　　海口市公安局刑警支隊(duì)民警黎平表示，這表明多數(shù)孩子、家長(zhǎng)缺乏對(duì)于防拐，防騙，防走失的安全教育。據(jù)黎平介紹，家長(zhǎng)一定要關(guān)注自己的孩子，不要離開自己視線太久，在平時(shí)教育過程中，也要給孩子灌輸一種“不要隨意跟陌生人”走的觀念。另外也要多陪陪孩子，關(guān)注他們的心理成長(zhǎng)。

　　編后語

　　不妨多給孩子一點(diǎn)

　　挫折教育

　　被老師批評(píng)了，因?yàn)闆]及時(shí)完成作業(yè)惹媽媽生氣了，這些看起來很普通的事，在孩子眼里卻成了出走的理由。我們不禁要問：誰給了孩子這樣的一顆玻璃心？答案，正是父母自己！

　　那么，是否可以給孩子多一點(diǎn)挫折教育，對(duì)他的心理承受力進(jìn)行錘煉。比如，當(dāng)孩子提出要一樣玩具時(shí)，不要馬上給他買，而是過幾天再買，或者約定完成一項(xiàng)任務(wù)才買。不僅對(duì)孩子在學(xué)習(xí)、生活中好的表現(xiàn)給予肯定，也要對(duì)他不合適的行為及時(shí)進(jìn)行指正。表揚(yáng)孩子要有度，與其說“你是最棒的”，不如說“你可以做得更好”。

　　陪伴是最長(zhǎng)情的表白，父母的陪伴對(duì)孩子尤其重要。時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，如果孩子的思想有波動(dòng)，那么我們應(yīng)該主動(dòng)找孩子談?wù)?，進(jìn)行溝通，不要因?yàn)樽约汗ぷ髅蛘哓潏D玩樂，而對(duì)孩子不管不顧。

　　對(duì)有離家出走傾向的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，要給孩子更多的關(guān)愛和耐心，從思想上轉(zhuǎn)變孩子的思維，如果比較嚴(yán)重我們可以借助心理醫(yī)生，讓心理醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

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