三沙永興學(xué)校內(nèi)，孩子們二次利用的輪胎。新華網(wǎng) 張斌 攝

　　新華網(wǎng)海口6月10日電（周淑儀）一望無際的大海，五彩繽紛的珊瑚，形態(tài)各異的海魚，結(jié)滿碩果的椰子樹……三沙永興學(xué)校敞亮的展覽室里，展出著學(xué)校小學(xué)部及幼兒園部的孩子們完成的“三沙印象”作品，不少孩子的作品新意強(qiáng)、創(chuàng)意足、完成度高，眾多參觀者駐足驚嘆。在祖國最南端的地級市，孩子們接受著完備系統(tǒng)的現(xiàn)代化教育，幼小的心靈開出善與美的花朵。而三沙市，也如它哺育的孩子們一樣，被這春風(fēng)化雨的力量，悄然改變著……

　　一腔熱忱筑夢三沙

　　2015年，三沙市第一所學(xué)?！秤琅d學(xué)校建立，學(xué)校已開辦學(xué)前教育、小學(xué)教育及職業(yè)教育培訓(xùn)，駐島職工和漁民的子女免費(fèi)獲得教育。此外，永興學(xué)校設(shè)有檔案館和水下考古中心，三沙圖書館臨時(shí)圖書室亦設(shè)在三沙市永興學(xué)校，向駐島軍民開放。

　　三沙永興學(xué)校興辦初期，學(xué)校日常管理及師資隊(duì)伍暫由瓊臺師范學(xué)校委派，師資屬于支教性質(zhì)。一批又一批的支教教師，接茬在這座島嶼學(xué)校上，哺育新芽。

　　今年27歲的熊海龍是瓊臺師范學(xué)院的一名教師，于2017年響應(yīng)支教號召，成為三沙永興學(xué)校第五屆的一名支教教師，主教科學(xué)和體育。

　　“雖然我祖籍在四川，但我在海南出生長大，對海南有很深的感情，大學(xué)又選擇了教育類學(xué)科，所以一直很希望參與支教，把學(xué)到的知識和能量傳遞給海南邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們?！毙芎｝堈f，當(dāng)學(xué)院下發(fā)通知向廣大教師咨詢是否有意愿前往祖國最南端的三沙市永興島支教時(shí)，他覺得機(jī)會來了。

　　2017年8月26日，熊海龍時(shí)隔一年，仍能準(zhǔn)確說出赴島支教的時(shí)間?！皬摹骋惶枴舷聛?，踩上島的那一刻我特別激動、特別感慨！”支教的名額是學(xué)院在對教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、支教意愿等多方面綜合考核后下發(fā)的，他表示能得到這個(gè)機(jī)會，非常榮幸。

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