?？诰W(wǎng)8月26日消息（通訊員許晶亮 記者伍鳳妹）26日上午，?？诃偵絽^(qū)教育局召開教育系統(tǒng)2019年秋季教育扶貧工作部署會，對2019年秋季教育扶貧工作進行具體部署。

　　會議要求，有關部門要做好教育扶貧政策宣傳和貧困學生就讀信息核查工作。在轄區(qū)內(nèi)就讀的學生，有關部門需入戶核實學生就讀信息，學校核實貧困學生學籍，打印學籍卡，填寫資助學生信息確認表；在轄區(qū)外就讀的學生，學籍系統(tǒng)無法查詢或沒有省廳提供的名單，且確實在校的，必須提供在讀證明。學前教育資助對象必須是2016年8月31日前出生的在園學生；中職學生核實就讀信息后，按學期進行發(fā)放，其他學段按學年一次性進行發(fā)放。

　　做好控輟保學工作。建立控輟保學“兩條線”（勸學：區(qū)政府—鎮(zhèn)政府—村委會；保學：區(qū)教育局—學?！處煟┑呢熑误w系，明確責任，落實控輟保學工作。開學后，各校要結(jié)合本校上學期的學生人數(shù)和下發(fā)的貧困人口信息，組織教師進村入戶進行動員和排查，按照“兩條線”的要求，認真做好控輟保學工作，確保實現(xiàn)“零輟學”的工作目標。確實存在輟學的，要及時上報。

　　建立關愛體系，開展關愛活動。開學后，各校（園）必須對貧困學生建立“一對一”或“一對多”的關愛幫扶體系，按要求開展關愛活動，認真落實“四個一”的要求（即幫扶教師每天與學生見一次面，每周與學生談一次話，每學期至少一次家訪，每學期進行一次評估）。對重度殘疾不能上學、沒有學習能力的適齡兒童要辦理免入學手續(xù)，對重度殘疾不能上學、有學習能力的適齡兒童要建立學籍，安排教師開展送教上門活動。

?

?

相關鏈接：

?

?