海南僑中??? 朱永貴

　　在高考中學(xué)生如果能寫好記敘文，一定會受益，因為大多數(shù)同學(xué)會寫議論文，閱卷老師有審美疲勞，碰到一篇好的記敘文一定會老師不吝嗇打高分的。怎樣才能寫好記敘文呢，下面我從幾個方面談?wù)勎业目捶ā?/font>

　　一. 把握情境，真實地敘事

　　寫什么？敘事指敘述各類事件，是記敘文寫作的基本表達(dá)內(nèi)容。事，必須有具體的情節(jié)，情節(jié)是指事件的變化和發(fā)展經(jīng)過，是構(gòu)成記敘文的基本內(nèi)容。一個完整的情節(jié)就應(yīng)有時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。當(dāng)然，這六個要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現(xiàn)形式也可以靈活多變。

　　敘事要真實地反映生活現(xiàn)實，重要的是“把握情節(jié)”，因為廣闊的社會生活是靠情節(jié)來表現(xiàn)的，情節(jié)在文章中又表現(xiàn)為各種各樣的生活事件。這些生活事件是從大量的日常生活中提煉出來，情節(jié)是表現(xiàn)中心思想的重要手段之一，要求具體、連貫，突出思想意義。

　　怎樣把握情節(jié)呢？

　?。ㄒ唬┻x擇和提煉情節(jié)是重要的一步

　　選擇、提煉有代表性情節(jié)，就是抓住生動、新穎、能揭示生活深刻意義的人和事。

　　我們講過生活中的素材是題材的基礎(chǔ)，但題材（情節(jié)）不是素材的簡單堆積，而是對素材進(jìn)行加工提煉的結(jié)果。情節(jié)的真實性、豐富性、典型性，都要求我們從生活實際出發(fā)，以生活素材為依據(jù)，從中選擇、提煉出富有思想意義的情節(jié)來。這個選擇提煉的過程也是你對生活深入思考、加深認(rèn)識的過程。

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　　情境，就是情景、境地。抓住情境，就是在文章中著重渲染具體的、生動的情景、狀況，如人物遇到了怎樣緊急的境況，怎樣危難的處境，怎樣一種復(fù)雜、矛盾的局面，怎樣一種特殊的困難，怎樣激動人心的時刻等，抓住“情境”進(jìn)行具體的渲染、描述。這樣寫一方面可以使人物的性格、品質(zhì)、感情等在特殊的困難或考驗面前表現(xiàn)得更鮮明，更可信；另一方面可以抓住讀者，讀時對文中的人物關(guān)注，產(chǎn)生閱讀興趣。一個“情境”描述、渲染是為了突出表現(xiàn)人物的活動的背景，在此后，再來通過刻劃人物就更具有典型性。如《七根火柴》中對草地氣候變化的情境描寫，《小桔燈》中對小姑娘家境的描寫。《從百草園到三味書屋》中對三味書屋生活的描寫，美女蛇故事中的描寫。

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