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    評(píng)論稱單獨(dú)廢除保送生制度系懶政 違反教育規(guī)律
    來源:新華網(wǎng)   作者:  時(shí)間:2012-10-29 13:41:44

      保送生制度改革:切勿撿了芝麻扔西瓜

      保送生制度要改革了,這意味“五大學(xué)科競(jìng)賽”的學(xué)子們不再具有被名校提前錄取的資格。但記者在采訪中卻聽到兩種不同的聲音,甚至有人對(duì)此憂心忡忡。

      這個(gè)消息在網(wǎng)絡(luò)也引發(fā)了熱烈的討論,逾百萬的網(wǎng)友就“保送生是培養(yǎng)人才還是拔苗助長”在新浪微博上發(fā)表意見。

      保送生制度作為高考的有效補(bǔ)充曾為國家選拔出大量人才,而這條升學(xué)道路卻一直備受爭(zhēng)議?!氨K蜕敝饕己藘?nèi)容之一的“奧數(shù)”考試也呈現(xiàn)出“末端異化”的表征。尤其在大中城市里,很多小學(xué)生被綁架到奧數(shù)的戰(zhàn)車上。再加上部分學(xué)校與奧數(shù)培訓(xùn)班勾連暗合,“奧數(shù)”便異化成孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

      其實(shí)“奧數(shù)”屬于少數(shù)人的游戲,有專家做過統(tǒng)計(jì),只有5%-10%的孩子真正適合學(xué)習(xí)。但在升學(xué)壓力下“奧數(shù)”已然變味,因此北京等地區(qū)多次發(fā)出嚴(yán)禁“奧數(shù)”成績與升學(xué)掛鉤的禁令。

      部分人士認(rèn)為,單純的廢除“保送生”制度或者下達(dá)“奧數(shù)禁令”而不解決教育公平是治標(biāo)不治本的“懶政”。也有業(yè)內(nèi)人士呼吁,“絕對(duì)的公平是一種惡性的公平,會(huì)斷送了精英人才的培養(yǎng)。”甚至有人大聲疾呼:“不要以教育公平的旗號(hào)做違反教育規(guī)律的事?!?/p>

      教育規(guī)律是什么?恐怕孔子的“有教無類、因材施教”最能體現(xiàn)其中的精義?!坝薪虩o類”,意味著不因地域、出身而受到“教育歧視”,“因材施教”即因你的個(gè)性、能力得以培養(yǎng)。

      觀點(diǎn)的迥異實(shí)質(zhì)上是源自教育是實(shí)現(xiàn)“公平”還是“效率”的不同出發(fā)點(diǎn)。淺以為,讓本來起高考補(bǔ)充作用的“保送生制度”肩負(fù)起公平與效率雙重使命未免有些吃力。

      想以中國學(xué)子屢屢在國際上斬獲學(xué)科競(jìng)賽大獎(jiǎng)、想以中國人早已領(lǐng)悟到的教育智慧,教育公平或許可以抱有樂觀的期待?學(xué)生和家長期盼著!(記者王寧)

    (編輯:童言)

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