每所大學(xué)都有自己的?；?，但你是否知道這些校徽有著怎樣的含義呢？教育部新聞辦公室官方微博“微言教育”近日推出了“?；展适隆痹掝}，揭示了一眾大學(xué)校徽背后的含義，這些?；毡澈蟮墓适履阒绬?？

北京大學(xué)：北大的?；盏脑O(shè)計來自魯迅先生，“北大”兩個篆字上下排列，上部的“北”字是背對背側(cè)立的兩個人像，下部的“大”字是一個正面站立的人像，有如一人背負(fù)二人，構(gòu)成了“三人成眾”的意象，給人以“北大人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象。

同濟(jì)大學(xué)：同濟(jì)大學(xué)的?；罩校簲?shù)字“1907”，表明建校年代；前進(jìn)的龍舟，象征歷史沿革的進(jìn)程；三人劃龍舟，昭示三人成眾，同舟共濟(jì)，向著一流目標(biāo)奮力拼搏。整個校徽傳達(dá)出的精神是：同心砥礪，同窗求索，為振興中華而讀書；濟(jì)愚扶弱，濟(jì)世興邦，為富國強民而育人。

中國石油大學(xué)（華東）：校徽以學(xué)校標(biāo)志性雕塑“創(chuàng)造太陽”的抽象體為核心，意指運用知識能源開發(fā)物質(zhì)能源，創(chuàng)造出新的太陽，反映了石大以科技知識為國家奉獻(xiàn)能源為使命的內(nèi)涵。整體采用深藍(lán)色，代表石大人的深厚、穩(wěn)重、寧靜與智慧，同時象征著大海，代表能源發(fā)展的廣闊前景。

浙江大學(xué)：校標(biāo)主體圖案為“求是鷹”，其源于二三十年代國立浙江大學(xué)的三角形校徽，1991年進(jìn)行了重新設(shè)計。“求是鷹”寓意實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)踏實、奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取的精神，已經(jīng)成為浙江大學(xué)的象征?！扒笫曲棥毕路降臄?shù)字“1897”，是浙江大學(xué)前身求是書院創(chuàng)辦的年份。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)：校徽以旋轉(zhuǎn)的地球為主要背景圖案，整個圖案以藍(lán)色為主色調(diào)，象征大海，寓意學(xué)校文化弘揚兼容并蓄、博采眾長、追求卓越。學(xué)校英文名簡稱“UIBE”采用的沉穩(wěn)、凝重的方形字體。校徽下方的“1951”標(biāo)志著學(xué)校的創(chuàng)立時間。

中國政法大學(xué)：揮法律之利劍，持正義之天平；除人間之邪惡，守政法之圣潔”是法大學(xué)生的莊嚴(yán)承諾。?；罩幸话褢蛺簱P善的正義之劍，一座象征法律公平公正的天平，正是這一追求的體現(xiàn)。橄欖枝則象征著和諧與生機(jī)，其中“1952”表明了中國政法大學(xué)的建校時間。

武漢大學(xué)：?；沼蓪W(xué)校老圖書館線條造型、前身自強學(xué)堂創(chuàng)辦時間和中英文校名等元素組合而成。老圖書館是武大早期中西合璧建筑群的點睛之作，脊檐飛翹、氣勢恢宏；圖書館線條造型則彰顯了弦歌不輟、堂皇典雅的學(xué)府氣象。校徽顏色定義為“珞珈綠”，寓意生機(jī)、活力和希望。

南京航空航天大學(xué)：?；照路綖榻ㄐＤ攴荨?952”，中間疊放三個形如飛行器的“A”字，象征學(xué)校的航空、航天、民航特色，同時也構(gòu)成了南京市的市樹即雪松圖案，三個“A”字周圍的光芒線襯托出了南京市的市花即梅花圖案。

中南大學(xué)：中南大學(xué)的?；?，將“中南大學(xué)”英文縮寫字母“CSU”巧妙安排成中國結(jié)造型，象征團(tuán)結(jié)和吉祥，強調(diào)匯聚原三校之力建設(shè)高水平創(chuàng)新型大學(xué)。沉穩(wěn)的藍(lán)色代表了科學(xué)和理智。整體造型剛勁有力，極富動感，美觀流暢。