中考在即，花季少年們本該都在潛心學(xué)業(yè)，全力備考。然而孝感市42歲的黃明華卻再也看不到家中獨(dú)子曉鵬（化名）的身影。5月25日周一傍晚，丹陽中學(xué)初三學(xué)生曉鵬在一游樂場(chǎng)附近水域墜河身亡。當(dāng)時(shí)，他與學(xué)校簽訂了待考協(xié)議，在家補(bǔ)習(xí)。

　　緊張備考日 考生卻在家待考

　　星期一本該是緊張備考的時(shí)間，為何孩子卻在外玩耍？失獨(dú)之痛背后，黃明華也對(duì)丹陽中學(xué)進(jìn)行的所謂待考產(chǎn)生了質(zhì)疑。

　　“我是被班主任叫去簽這個(gè)協(xié)議的?！秉S明華介紹，馬上就要中考了，自己的孩子成績(jī)不理想。5月12日上午，黃明華突然接到曉鵬所在909班班主任金鑫的電話，提出讓孩子校外補(bǔ)習(xí)。

　　“當(dāng)時(shí)辦公室有多名老師在場(chǎng)”，黃明華說，金老師提出曉鵬是體育特長(zhǎng)生，文化課成績(jī)需突擊提高一下，建議簽待考協(xié)議回家，找一對(duì)一家教或者上補(bǔ)習(xí)學(xué)校突擊補(bǔ)習(xí)。

　　“老師說待考回家補(bǔ)習(xí)就不用來學(xué)校了。我不知道怎么寫申請(qǐng)，金老師拿了一張單子讓我照著寫?！秉S明華說，紙條抬頭為“待考申請(qǐng)”，內(nèi)容為：909班曉鵬申請(qǐng)?jiān)诩依飶?fù)習(xí)功課備考，復(fù)習(xí)期間由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全。

　　然而簽訂協(xié)議出校一個(gè)多星期，悲劇就發(fā)生了?！拔覀冋业难a(bǔ)習(xí)學(xué)校只有下午和晚上補(bǔ)習(xí)，而且周一休息?！秉S明華說，孩子僅僅補(bǔ)習(xí)的話時(shí)間太寬松了，他也曾向老師提出，能否在不補(bǔ)習(xí)的時(shí)間段到校學(xué)習(xí)，卻遭拒絕。

　　5月25日18時(shí)30分左右，曉鵬與另外兩名待考學(xué)生吳彥、張強(qiáng)（化名）在天河星街游樂園旁邊的河邊玩耍時(shí)，不慎落水溺亡。

　　待考就是請(qǐng)假？多為成績(jī)不理想者

　　“現(xiàn)在想想這個(gè)待考實(shí)在是太不可取了。學(xué)生就該規(guī)規(guī)矩矩在校上課，接受完九年義務(wù)教育。而且這件事發(fā)生后孩子更不愿意回學(xué)校去了?！眳菑?、張強(qiáng)（化名）兩人的母親對(duì)記者說。兩人均表示，自己孩子的成績(jī)也不理想。聽說有別的孩子在辦待考找補(bǔ)習(xí)班，他們也就都按老師提供的范例簽了協(xié)議，沒想那么多。

　　該校另一畢業(yè)班的王明（化名）則告訴記者，自己很早就簽了待考協(xié)議，學(xué)校老師確實(shí)灌輸過這種做法。“曉鵬出事后，就要求我們待考生都回校了。但沒過幾天我又出來了?！蓖趺髡f，實(shí)際上從那時(shí)起他已經(jīng)在校外做銷售上班了。“現(xiàn)在沒有待考一說了，我每天只需以身體不適等為由給老師發(fā)條短信請(qǐng)假就行，十多天了再也沒去過學(xué)校，老師也沒再過問?！?/p>

　　據(jù)了解，孝感市丹陽中學(xué)早在未更名前，即航天中學(xué)初中部時(shí)，就對(duì)畢業(yè)生實(shí)行過待考。

　　“學(xué)校對(duì)曉鵬的事感到非常惋惜，但是應(yīng)該說沒有太多責(zé)任。”丹陽中學(xué)副校長(zhǎng)王裕華表示。同時(shí)王裕華也承認(rèn)，待考這一說法或者制度在義務(wù)教育階段是沒有的?！按季褪堑韧谡?qǐng)假條的一種，只不過抬頭不是請(qǐng)假條三個(gè)字而已?！彼硎荆@都是學(xué)生自愿申請(qǐng)的。對(duì)于有多少學(xué)生申請(qǐng)待考他拒絕透露。

　　“我們所了解到有確切名字辦過待考的就有上十個(gè)?！秉S明華憤憤不平地表示：“初三9個(gè)班，此前至少有幾十名學(xué)生辦過待考，而且這些孩子的成績(jī)大多不太理想。沒有學(xué)校主持，怎么會(huì)有這么多待考申請(qǐng)？”

　　莫讓以人為本的教育主旨曇花一現(xiàn)

　　一場(chǎng)意外毀滅了一個(gè)家庭的所有希望。

　　“這件事要從兩方面來看。”湖北大學(xué)教育學(xué)院葉顯發(fā)教授表示，簽協(xié)議后學(xué)校將監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)交給了家長(zhǎng)。學(xué)生發(fā)生意外，從法律責(zé)任上講學(xué)校或許沒有責(zé)任。但簽這種“待考協(xié)議”的做法本來就不對(duì)，這和請(qǐng)假條顯然是兩碼事。“辦待考讓成績(jī)不好的孩子回家學(xué)習(xí)，甚至可以理解為是剝奪了一部分孩子的受教育權(quán)，留足環(huán)境來換取另一部分學(xué)生的高分。”

　　葉顯發(fā)教授表示，搞應(yīng)試教育，為了提高成績(jī)大家想出了五花八門的手段和對(duì)策。但是以人為本的教育主旨和措施大都只是曇花一現(xiàn)，這值得所有人反思。

　　“平時(shí)我們都很忙。都是我們不好，對(duì)孩子監(jiān)管不力，才造成了這樣的后果?！笔掳l(fā)已經(jīng)半個(gè)多月過去了，黃明華依然心痛懊悔不已。而黃明華的愛人至今無法面對(duì)失去獨(dú)子這一事實(shí)，不愿回家居住。

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