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　　?？诰W(wǎng)11月9日消息（記者杜潤濤）教師的積極性、主動性越來越強，校園及周邊環(huán)境越來越好，學校的管理越來越規(guī)范……今年以來，我市教育系統(tǒng)各建成區(qū)學校紛紛開展“雙創(chuàng)”示范校建設，有力地促進了學校各方面的發(fā)展。

　　學“24”字樹價值觀

　　“經(jīng)過學習社會主義核心價值觀‘24’字，我在老師的教導下懂得了要如何樹立正確的價值觀?！倍咝《昙墝W生王浩宇表示，在學習“24”字后，他變得愛勞動，更懂事了。

　　二十七小學相關負責人表示，學校自“雙創(chuàng)”示范校創(chuàng)建以來，通過“一主兩翼四常規(guī)”的核心價值觀教育體系，將社會主義核心價值觀教育融入課堂、納入課程體系中，通過開設中國傳統(tǒng)毛筆書法課程、中國傳統(tǒng)經(jīng)典“美文誦讀”、編寫價值教育校本教材等措施，讓學生深入理解“24”字，進而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　建“雙創(chuàng)”校園文化

　　“國學廳”、“科技廳”、校園宣傳欄，學生每天都可以在校園文化的浸潤下受到熏陶。美苑小學通過加強德育教育和校園文化建設，把校園打造成和諧的家園、文化的天堂，通過廣泛有效的活動，引導學生把體驗與感動內化為的教育力量，幫助學生樹立使命感。

　　十一小德育副校長毛月娟表示，學校通過文明校園創(chuàng)建、志愿服務、主題教育等多種形式活動，讓全校師生切實感受“雙創(chuàng)”的意義，積極主動地參與。

　　規(guī)范學校管理

　　“‘雙創(chuàng)’給學校帶來的最大變化就是讓學校管理更規(guī)范化。”白駒學校相關負責人表示，“雙創(chuàng)”示范校的創(chuàng)建過程中，學校通過日常管理活動的開展，使教育教學、科研等各項管理更加規(guī)范，對于推動學校進一步發(fā)展起到了重要作用。

　　瓊山五小在“雙創(chuàng)”示范校創(chuàng)建過程中，逐漸形成了語錄篇、動員篇、宣傳篇、制度篇、行動篇、督查篇的創(chuàng)建體系，推動“雙創(chuàng)”工作的落實、落細、落小，進一步規(guī)范了學校的日常管理等。

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