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　　自2007年以來，國家積極鼓勵各學校開展陽光體育運動。然而，在一些學校卻存在“午自習”、課間十分鐘學生不能隨意自由活動等現(xiàn)象。國家體育總局近日發(fā)布的《2014年全民健身活動狀況調(diào)查公報》顯示，44.2%的青少年不參加體育鍛煉的原因是“怕影響學習”。（12月10日《中國青年報》）

　　“鍛煉怕影響學習”的想法令人堪憂，要知道學生的鍛煉和學習是不相悖的，良好的身體狀況會促進學習成績的提高。筆者認為學生的鍛煉機會應從這幾方面入手。

　　第一，身體乃革命的本錢，父母應關(guān)注孩子的鍛煉，沒有一個好的身體會造成沒有精力去學習。體育鍛煉可以為孩子緩解壓力。每天只知道學習而不懂得如何去放松，長期的壓抑得不到緩解，情況反而更糟糕。

　　第二，生命在于運動，學校應多舉辦體育活動，培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，讓更多的學生參與進去，促進學生的全面發(fā)展。同時適當減少課后作業(yè)，不要讓“減負”成為一個空口號，要加以落實。教師應從多個方面去考察學生的綜合素質(zhì)；學校應讓專業(yè)體育老師帶好頭，發(fā)揮好作用，促進全體學生鍛煉的精神氣。

　　第三，社會應多宣傳體育鍛煉的好處，調(diào)動學生的鍛煉積極性。同時教育部門必須注重加強有關(guān)校園體育教育的機制建設，不要讓“一考定終身”成為學生體育鍛煉的擔憂。

　　還給學生一個鍛煉的機會，積極響應國家政策，讓每個學生的身體素質(zhì)越來越好！