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　　兒子3個(gè)月大時(shí)被診斷為先天性腦癱，之后的13000多個(gè)日夜，范建法以如山的父愛呵護(hù)著兒子的成長。從病床前伺候到炕頭上教兒子讀書認(rèn)字，悉心照料，從死神手里“搶”回兒子，為兒子購買電腦、訂閱圖書，鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作、出版詩集，成為十里八村有名的“腦癱詩人”。2015年12月，范建法榮登“中國好人榜”。（見中國文明網(wǎng)）

　　他是孩子的靠山，只要不倒下，他永遠(yuǎn)都是孩子堅(jiān)實(shí)溫暖的依靠。這位普通農(nóng)民，用最樸實(shí)的語言詮釋了偉大的父愛：“孩子是上天給的，無論他什么樣，都是自己的孩子，既然他來到了我家，我一定不會(huì)虧待他。”這么多年來，范建法始終精心照顧著兒子，給兒子喂飯、陪兒子寫作、與兒子交流做人的道理。相比之下，那些拋棄孩子的父母聽聞范建法的行為后會(huì)不會(huì)無地自容呢？

　　他是命運(yùn)的魔術(shù)師，和孩子一起不斷創(chuàng)造人生奇跡，贏得了尊嚴(yán)。他不離不棄的陪伴，讓孩子對生活產(chǎn)生了希望；他勇敢地敢于和命運(yùn)作斗爭，用偉大的父愛創(chuàng)造奇跡。有人說，父親是弓，兒子是箭，箭射得愈遠(yuǎn)，弓就愈彎。從“活不了多久”的絕望到“腦癱詩人”的希望，這過程中，需要花多少心血才能完成破繭成蝶的蛻變？

　　他是一支蠟燭，為兒子指明方向，照亮了腦癱兒子的漫漫人生路。寫詩、出版詩集，幫別人校對、修電腦，兒子范東明能夠有今天的寫作能力和生活技能，這都離不開父親范建法38年來的悉心守護(hù)。僅有初中文化水平的他，即便家庭貧困，也不放棄為兒子圓“文學(xué)夢”的努力。無論多累，他都抽空教范東明識(shí)字、讀書；面對周圍人的非議，他依然堅(jiān)持教兒子學(xué)電腦、打字，鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作。假如沒有這深沉的父愛，范東明或許早已被棄一旁，何來詩集《左岸之貝》的面世？

　　幸福的家庭大都相似，不幸的家庭各有各的不幸。有個(gè)腦癱兒子本是這個(gè)家庭的不幸，因?yàn)橛辛藦牟环艞墶?jiān)持努力的父親，陪伴兒子從不幸中一路走來，用文學(xué)為兒子開啟了一扇愛之窗，終于苦盡甘來，為兒子贏得幸福的人生。這樣的父親，雖無豪言壯語，卻很偉大！