?？诟餍Ｒ远嘣问近c(diǎn)燃青少年閱讀熱情

書(shū)香滿椰城 閱讀潤(rùn)童心

在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，海口多所中小學(xué)校通過(guò)開(kāi)展特色閱讀活動(dòng)、建立長(zhǎng)效機(jī)制，搭建“家校之橋”，推動(dòng)家校社協(xié)同育人，全面提升青少年閱讀素養(yǎng)。

特色活動(dòng)激發(fā)閱讀興趣

連日來(lái)，?？诟餍@“以書(shū)為友”的育人理念，開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意閱讀活動(dòng)，將閱讀從課堂延伸到日常生活。

“讓我們以書(shū)香涵養(yǎng)品格，用筆墨書(shū)寫(xiě)青春?！?月21日上午，在?？诤８蹖W(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，初一學(xué)生陳晶晶向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)大家以閱讀共建“人人有書(shū)卷氣，處處聞筆墨香”的書(shū)香校園。該校黨總支書(shū)記王高平介紹，學(xué)校通過(guò)圖書(shū)漂流、校園晨讀和語(yǔ)文課本劇等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生將閱讀融入生活。下一步，學(xué)生將以“我心目中的圖書(shū)館”“我最喜愛(ài)的圖書(shū)角”和“我最喜愛(ài)的圖書(shū)市集”為主題，設(shè)計(jì)理想閱讀環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣。

海口市五源河學(xué)校的大樹(shù)書(shū)屋為學(xué)生提供了良好的閱讀環(huán)境。 記者 康登淋 攝

“舉頭望明月”“月是故鄉(xiāng)明”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”……在海口市長(zhǎng)彤學(xué)校近日舉行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)詞“飛花令”大賽精彩上演，學(xué)生們妙語(yǔ)連珠，詩(shī)詞如靈動(dòng)的音符，奏響校園詩(shī)意交響曲。該校教研室主任郭莉稱，比賽以“春”“月”等意象為主題，既檢驗(yàn)了學(xué)生日常誦讀積累的詩(shī)詞功底，又考驗(yàn)了他們的知識(shí)儲(chǔ)備、記憶力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力，有助于提升語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)度和感染力。詩(shī)詞中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷和人文精神，也在潛移默化中涵養(yǎng)著學(xué)生的氣質(zhì)。

長(zhǎng)效機(jī)制搭建“家校之橋”

為將讀書(shū)熱潮轉(zhuǎn)化為持久的閱讀習(xí)慣，我市多所學(xué)校將“書(shū)香校園”建設(shè)納入長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)家校社聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的閱讀育人生態(tài)。

身穿漢服，手拿鋤頭……近日，在瓊山東門(mén)第一小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)上，三（6）班學(xué)生將寓言故事《守株待兔》搬上舞臺(tái)。通過(guò)生動(dòng)表演，學(xué)生們不僅鞏固了知識(shí)，更深刻體會(huì)到“一分耕耘一分收獲”的道理?！跋Ｍㄟ^(guò)家校共育，讓閱讀成為照亮學(xué)生生命的一束光。”該校校長(zhǎng)吳正愿介紹，學(xué)校通過(guò)AI小助手與學(xué)生對(duì)話、親子共讀、“好書(shū)推薦官”薦書(shū)等形式，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的經(jīng)典閱讀興趣。

“書(shū)籍讓我感受到快樂(lè)，更讓我認(rèn)識(shí)到人類潛能的無(wú)限可能?！?月22日下午，正在?？谑形逶春訉W(xué)校大樹(shù)書(shū)屋閱讀的七年級(jí)（18）班學(xué)生王藝?yán)俜窒淼馈?/p>

海南華僑中學(xué)的學(xué)生正在閱讀書(shū)籍。記者 蘇弼坤 攝

?？谑形逶春訉W(xué)校充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了“家庭書(shū)房—班級(jí)圖書(shū)角—集團(tuán)漂流驛站”三級(jí)閱讀網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)親子共讀、班際漂流和校際圖書(shū)置換。此外，學(xué)校還將聯(lián)合社區(qū)開(kāi)展“圖書(shū)捐贈(zèng)進(jìn)社區(qū)”“老人讀報(bào)角”等公益活動(dòng)，組織學(xué)生參與社區(qū)閱讀推廣，在營(yíng)造書(shū)香社會(huì)氛圍的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，我市各校以多元化形式深入推進(jìn)青少年閱讀工作，是對(duì)“家校社協(xié)同育人”理念的生動(dòng)實(shí)踐。市教育局將持續(xù)鼓勵(lì)學(xué)校將閱讀與課程改革、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融合，通過(guò)創(chuàng)新載體和形式，讓更多孩子在書(shū)香中汲取智慧力量，養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣。